Чувства и Разум 11

Posted by Александр Казарин on сентября 28, 2009

Приветствую тебя сегодня!

На этой неделе завершен пятьдесят третий Основной Курс в Днепропетровске.

После тренинга ко мне подошел один выпускник, поблагодарил за тренировку и за ощущения. Он говорил, что уже много лет не позволял себе таких эмоций. И спрашивал, нельзя ли сделать так, чтобы эмоциональных переживаний было еще больше.

Собственно, разговор с ним и подтолкнул меня на написание этой статьи.

Является ли целью тренинга максимально высокие эмоциональные переживания участников?

Нет, эмоциональные переживания я использую как инструмент для достижения

настоящей цели тренировки – максимального раскрытия творческого потенциала каждого участника.

Индикаторами, знаками этого раскрытия представляются результаты.

Результаты – это такие подсказки для тебя - следуешь ли ты своему жизненному предназначению по дороге жизни, стоишь ли на месте или вовсе сошел с маршрута.

Для того чтобы эффективно добраться в пункт назначения тебе кое-что необходимо:

Знать, куда ты едешь (Знать, как выглядит то место, где ты хочешь оказаться)

Знать, зачем ты туда едешь (Осознавать ценность своего нахождения ТАМ)

Знать, что тебе для этого необходимо сделать (Представлять череду действий и поступков, необходимых для того, чтобы оказаться ТАМ, их последовательность и сроки)

Быть в каком-то состоянии, чтобы оказаться ТАМ. (Это состояние должно быть адекватно ТАМошним действиям, результатам и целям).

Так какое же оно, состояние, в котором все получается?

Я предполагаю, что большинство людей, читающих “КПД 100%”, не являются профессиональными психологами. Поэтому не расстраивайся, если прочитаешь о чем-то впервые. Тем более что и многие профессиональные психологи в этом тоже не очень. Если только они не специалисты по инженерной психологии. Или не, как я, специально изучали эту тему и писали по ней диссертацию.

Функциональное состояние — фоновая активность нервной системы, в условиях которой реализуются те или другие поведенческие акты животных и человека.

Фон, как известно, может быть благоприятный и неблагоприятный. В первом приближении это похоже на настроение.

В хорошем настроении ты действуешь эффективно, в плохом не очень.

Но настроение это только вершина айсберга.

Функциональное состояние зависит от:

характера выполняемой деятельности (интересно - не интересно)

значимости мотивов (важно - неважно),

исходного уровня активности нервной системы (устал, перевозбужден, никак не проснусь)

индивидуальных особенностей нервной системы (по-народному темперамент)

И это я еще молчу о всяких неординарных воздействиях в виде алкоголя и чего покрепче.

Но важно не это. Важно то, что в каждой ситуации для каждого человека существует свой собственный самый эффективный для данного результата в данных условиях уровень функционального состояния организма. И в этом состоянии он (человек) достаточно возбужден, но не перевозбужден. Мотивация на результат велика, но не зашкаливает, а уровень бодрствования достаточен, чтобы принимать осознанные решения.

В этом состоянии и чувства, и разум эффективно дополняют, а не вытесняют друг друга.

Психологи, психофизиологии, медики все еще пытаются “алгеброй гармонию проверить”.

И я занимался этим несколько лет своей жизни. Полагаю, что просчитать это невозможно.

Но натренировать – да!

Это как рассчитать, какого размера должны быть мышцы у тяжелоатлета, чтобы он установил мировой рекорд. Очевидно, прикинуть можно, но… как много других факторов, которых невозможно учесть.

Два коня в одной упряжке – чувства и разум.

Цель – успеть при жизни реализовать свое предназначение.

Что бы ты делал, если бы имел дело с реальной упряжкой?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Напиши пять Главных Правил обращения с упряжкой жизни. Это позволит тебе увидеть, где ты находишься сейчас и осознанно спланировать свою поездку дальше. Напиши их в  комментариях к статье. Я  прокомментирую.

Но только напиши, а не подумай о том, как бы ты это написал!

И пусть тебе будет интересно!

Тренер личной эффективности, Александр Казарин

Вебинар – это интересно

Posted by Александр Казарин on сентября 11, 2009

Приветствую Тебя сегодня,


Некоторые уже начинают прикалываться по поводу моей фразы в конце каждого выпуска журнала.

“Пусть тебе будет интересно

Ну и пусть, иногда очень даже забавно получается. На днях один приятель мне принес фильм посмотреть. Мы с ним поговорили о том, о сем. Он собрался уходить и говорит:

- Когда посмотришь, перезвони мне и… пусть тебе будет интересно.

Или ссылочку какую-то скинут и добавляют – пусть тебе…..

Ну что ж, им забавно, мне весело. Но что же это означает, ИНТЕРЕСНО.

Во-первых, хочу поделиться одной своей установкой, тем, во что я верю.

Я полагаю, что люди совершают только те поступки, и предпринимают только те действия, в которых они видят выгоду и пользу для себя лично. Эта выгода и польза может быть очень многогранна, иногда неочевидна и загадочна. Но, все же она, безусловно, есть.

Приведу научно обоснованный комментарий:

ИНТЕРЕС – Особое внимание, возбуждаемое кем-либо или чем-либо.

А также польза, выгода.

Вы понимаете, к чему я клоню? Пусть тебе будет интересно в переводе обозначает – Пусть это пойдет тебе на пользу. Или приобрети от этого выгоду. Поэтому, подкалывайте меня и дальше, мне это приятно и… полезно.

Что же касается этимологии, слова интерес – то она, как часто бывает, импортная. А точнее опять латынь. INTER-ESSE значит МЕЖДУ-БЫТЬ.

Присутствовать-отличаться.

Алхимическая загадка для особо проницательных философов-любителей:

Присутствовать – где?

Отличаться от чего?

Я к чему все это решил написать. Интерес возникает тогда, когда есть разница, отличие. Тогда, когда мы сталкиваемся с чем-то новым для нас и пока еще незнакомым. Мы всегда оживляемся и пробуждаемся, сталкиваясь с чем-то или кем-то новеньким. Альтернативный - это другой, иной. И по этой причине у него, альтернативного, много шансов стать интересным.

Кто о чем, а я о своем любимом. Почему меня много лет назад так заинтересовал Тренинг (и до сих пор никак не попустит)? Это было необычно, это было совсем не похоже на то, в чем я участвовал раньше. Это было похоже на глоток свежего воздуха! Было много всяких переживаний: и злость, и обида, и слабость, но все же было интересно.

Я благодарю каждого, кто прислал свои вопросы в комментарии к предыдущей статье. Я их все прочитал, и мне было интересно.


Что касается Вебинара, который я бесплатно провожу и приглашаю туда всех, кто хочет проконсультироваться по проблемным ситуациям в отношениях с ребенком.

Если ты уже знаешь, что это такое, то можешь не читать. А если слышишь это слово первый или второй раз в жизни, то я расскажу.

Это альтернативная интересная форма ведения семинара в интернете.

Как сразу и бросается в уши слово это срослось из двух – английского Web и уже ставшего нашим семинар. Поделюсь своими тонкостями знаний английского. Интуитивно каждый из нас, слыша веб, догадывается, что речь идет об интернете. Веб-сайт, веб-дизайн, веб-технология. Слово web как и слово net по-английски может переводиться как сеть. Но есть разница. Net чаще употребляется как сеть ловчая. Например, рыбацкая или у паука, и соответственно предполагает улов, то есть результат. А web в этом смысле более нейтральна – это сеть вообще. Сетчатая материя, сетчатая ткань, узор сеточкой, ткань как таковая. Очень интересная тема для размышления особо проницательным философам- любителям.

Слово семинар, как и полагается, обозначает рассадник.

Вот в таком сетчатом рассаднике я и предлагаю тебе принять участие во вторник 15 сентября с 12-00 до 13-00.

Что бы принять в нем участие (кто еще не записался), выполните следующее (очень простое) задание, описанное в прошлых выпусках:

Опиши в комментариях к этой статье проблемные, с твоей точки зрения, ситуации в отношениях с ребенком, и попади на БЕСПЛАТНЫЙ вебинар, где мы вместе в режиме on-line в разберем эти ситуации.

Кто меня знает давно - знает, что бесплатно я консультирую крайне редко. Так что шанс получить консультацию, за которую я обычно беру от 100$/час, просто так - есть.

Я намерено не отвечал письменно на вопросы в комментариях. Но я их аккуратно систематизировал, и они лягут в основу вебинара. Тем, кто написал вопросы, я вышлю ссылку, по которой нужно будет зайти и зарегистрироваться на специальном ресурсе. А также краткую инструкцию по пользованию.

Количество участников максимум двадцать человек. Это техническая возможность ресурса. Так что, кто не успел…

Поддержка вебинара - конференц-провайдер “Рост-Экспо” - www.rostexpo.com

Успей сам и дай успеть другим!


И ….пусть тебе будет интересно!

Александр Казарин,

тренер личной эффективности


P.S.
До Основного Курса моего Тренинга 100% в Днепропетровске осталось 6 дней!

Сила привычки 14

Posted by Александр Казарин on сентября 02, 2009

Приветствую Тебя сегодня!


Как же велика сила привычки!

Я все о том же. Сегодня, когда я это пишу, второе сентября, а значит, вчера было первое – День знаний и все с этим связанное.

По городу бродят толпы начинающих просыпаться после летней спячки учеников средних школ и возбужденно озабоченных первокурсников с лицами, отражающими внезапно обрушившуюся и пока непонятную им самим свободу.

Те, что постарше вообще никуда не ходят, потому что знают, что расписание будет в лучшем случае через две недели.

А пока лафа, и можно еще расслабиться и восстановить старые связи.

По радио звучат не только поздравления, но суровые напоминания о том, что и Вторая мировая война началась в этот день, и забывать об этом тоже не стоит. А когда-то первого сентября начинался календарный год. Слишком много событий на одну дату. Петр Первый, очевидно, предугадал все эти накладки, и заблаговременно перенес празднования Нового Года на зиму.

Мы же недавно вернулись с морей, и конечно, с массой впечатлений.

Я захватил с собой в качестве пляжного чтива “Общаться с ребенком. Как?” Юлии Борисовны Гиппенрейтер.

Даю полную расшифровку имени и отчества потому, что когда я еще изучал психологию в университете, то мой товарищ на экзамене как то облажался, выдав фразу:


“Гиппенрейтер сказаЛ…”


Просто в шпоре не было написано мужчина это или женщина. Так вот, это женщина. И я полагаю, еще со студенческой скамьи, что это самый полезный женщина-психолог из всех русскоязычных классиков.

Просто найдите и почитайте ее книги.

И пусть вас не пугает, что это написал профессор и доктор психологических наук. Вам же не экзамен сдавать.

Мы выбрали для отдыха место, куда ездят отдыхать с маленькими детьми. Собственно, мы-то со своими малышами и отправились. Пикантность ситуации состояла в том, что с детьми отдыхали и их родители.

Это и осложняло жизнь обоим.

Дети постоянно что-то хотели делать из того, что им запрещали родители, а родители не могли делать то, что они хотели, потому что вынуждены были приглядывать за своими чадами. Чего я только не услышал!


Мама дергает за руку двухлетнего Алешу, который пять раз упал ртом в песок: “Зачем ты это делаешь? Я тебя спрашиваю!”

Папа несет на руках пятилетнего сына, а тот вертится и пытается спрыгнуть на землю. Рядом иду я с четырехмесячной Эммой: “Дивись, як дитинка гарно сидить. Коли ти був маленький, ти був такий слухняний, не те, що зараз. А ну заспокойся, я сказав!”

Мальчик лет трех пописал в штаны после того, как все собрались и намеривались уходить с пляжа. Мама, на все побережье: “Почему ты не попросился, ты ведь уже большой. В чем мы теперь пойдем на обед? Вот и иди мокрый, и пусть на тебя все смотрят!”


Я был в шоке!


Полагаю, что большинству знакомы такие ситуации. Я допускаю, что большинство знают, находясь в хорошем расположении духа, что так поступать не стоит.


А как стоит?

Что в этом месте говорить?

Как сдержать свой гнев, раздражение, стыд, вину, обиду?


Точнее не сдержать, а проявить что-то другое. Делать-то что-то надо. В последнее время так много говорят о психологическом просвещении. Изначально слово просвещение обозначало “быть озаренным светом знаний”.

Знать таблицу умножения и уметь писать каких-то сто лет назад может, и обозначало просвещение.

Тогда, но не сейчас.

Я говорил в предыдущем номере о сакральных знаниях. Сакральные, то есть священные знания это не таблица умножения – это знания об отношениях. В частности о том, как создавать отношения со своими детьми и не только с ними.

С детьми можно тренироваться. Тренироваться в смысле обучаться. Обучаться – это обучать себя.

В связи с этим я решил кое-что из вышесказанного ввести в программу тренинга. Так как у кого-то дети уже есть, а у кого-то будут. Ну а поскольку курс у нас практический, то у меня к тебе

задание:

Опиши в комментариях к этой статье проблемные, с твоей точки зрения, ситуации в отношениях с ребенком, и попади на БЕСПЛАТНЫЙ вебинар, где мы вместе в режиме on-line в разберем эти ситуации.

Кто меня знает давно - знает, что бесплатно я консультирую крайне редко. Так что шанс получить консультацию, за которую я обычно беру от 100$/час, просто так - есть.

Используй его по полной.

Успей сам и дай успеть другим!


Пусть тебе будет интересно!

Александр Казарин

тренер личной эффективности