StoProcentov.com

Приветствую тебя сегодня,

“Я недавно был в глазном центре. У меня со зрением все хорошо, вот только вечером, чтобы почитать, приходилось лампочки поярче вкручивать и книгу почему-то подальше отодвигать.

В этом центре обследовали мои глаза и сказали, что я абсолютно здоров. Тогда я у них спросил, почему же все это происходит с моим зрением? А они спросили, сколько мне лет. Я ответил, что сорок четыре. И они опять сказали, что я абсолютно здоров.

А диагноз таков – вам сорок четыре года.

Мне прописали очки +1 на оба глаза и сказали прийти через год провериться. И еще сказали, что с годами зрение обостряться не будет. А еще сказали, чтобы я не паниковал, ведь это не болезнь.

Ведь мы не удивляемся, что в детстве приходится покупать обувь каждый сезон на размер, а то и два больше. Это был первый случай в моей жизни, когда я осознано столкнулся с неизбежными процессами, происходящими в моем организме.

Я тогда подумал, чему я, собственно сопротивляюсь. А еще я нервничаю, думаю о том, что же будет дальше”.

Я написал эти строки почти год назад как вступление к одной статье в журнале. Но то, что произошло со мной буквально несколько дней назад, заставило меня пересмотреть некоторые из моих убеждений.

Ну, во-первых, ранним утром 20 апреля я опять, или лучше сказать вновь, стал отцом. У нас родилась прекрасная дочь Эмма.

С этим событием связано то, о чем я бы и хотел тебе поведать.

Я уже год как ношу очки. Может быть, это громко будет сказано, ношу. Но, тем не менее, я их надеваю, когда читаю книги или сижу за компьютером. Как говорится, “то, что доктор прописал“.

В понедельник утром мы роддом, а на следующий день жене еда для тела и пища для души, то есть книжки. У меня есть любимый писатель. Я впервые читал его книги еще в начале восьмидесятых в “распечатках”, Ричард Бах.

Моя жена наслаждалась его романом “Единое“, облаченным в шикарное издание в твердой обложке. Я привез ей эту книгу, и она попросила меня немного почитать. Я открыл и прочитал несколько страниц.

Как раз мое любимое место, где Лесли и Ричард встретились на горе с Ле Клерком, где шла речь о происхождении религий.

Я читаю, читаю, а шрифт то мелкий, и вдруг понимаю, что я читаю без очков. Я подумал, может, это потому, что текст знакомый. Достал газету – вижу!
Я тогда и подумал, чему же я так сопротивлялся, чего видеть избегал, на что глаза, так сказать, закрывал. Так, честно говоря, ничего и не понял, кроме того, что Эммочка мне своим рождением на это глаза открыла.

Да, кстати, сижу и печатаю эту статью без очков!
Вывод прост – дети приносят нам не только те подарки, которых мы с нетерпением ждем, но и те, о которых даже и не догадываемся. А природный принцип и здесь сработал – уменьшается сопротивление и Коэффициент Полезного Действия повышается.

Так что плодитесь и размножайтесь – будете здоровы счастливы!

Пусть вам будет интересно!
Александр Казарин

P.S. Поздравления, благодарности и пожелания в связи с рождением дочери пишите в комментариях внизу записи на блоге здесь. А я ей прочитаю…

Бесплатный открытый семинар в Днепропетровске о простейших способах подстроиться под глобальные изменения, обрести уверенность в себе и разобраться с обстоятельствами.

Приветствую тебя сегодня,

Для тех кто подписался на эту рассылку недавно, меня зовут Александр Казарин, я тренер.

Я специализируюсь на открытых и корпоративных программах программах по мотивации и принятию организационных изменений. То есть на кризисных ситуациях.

Просматривая новости, читая газеты у меня создается впечатление что хуже никогда не было и никакой надежды на улучшение не будет уже никогда. Такие же впечатления у меня были и в 90-х. Я обнаружил что такие же впечатления бывают практически у всех людей, которые сталкиваются с личными и профессиональными проблемами.

Наша нервная система построена так, что мы любим комфорт, стабильность и не любим изменений. Помните китайское проклятие: «Что бы ты жил в эпоху перемен!».

Подстроиться под изменившуюся ситуацию, «перестать беспокоиться и начать жить» достаточно легко. Я уже 10 лет консультирую по этим вопросам крупные производственные организации.

В связи с этим, я написал небольшую и очень сильную часовую программу

“КАКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ВОЗНИКАЮТ ВО ВРЕМЯ КРИЗИСА И КАК ИХ ИСПОЛЬЗОВАТЬ…”,

Программу, цель которой – перевернуть некоторые Ваши установки по поводу кризиса (экономического, политического, и любого другого). Пройдя ее, Вы:

-    научитесь быстро выводить себя из ступора
-    научитесь искать возможности там, где остальные их видеть перестают
-    обретете уверенность в противостоянии любым крутым переменам
-    узнаете 4 самых главных ошибки, которые допускают все люди при оценки силы обстоятельств
-    научитесь работать с основным источником любого кризиса
-    узнаете как день за днем брать себя в руки и эффективно проявляться
-    узнаете как не заражаться «стадным эффектом»
-    и много другое …

Естественно, за час очень сложно стать Суперменом, для которого кризис – это сущий пустяк. Эта задача реализуется только в ежедневной практике.

Цель часового семинара – наметить основную канву, следуя которой можно эффективно разбираться с любыми кризисными ситуациями.

Для того чтобы написать подобный курс надо всего-то было поработать несколько лет на психологическом факультете ДНУ, закончить 2 аспирантуры, написать 2 книги по личностной эффективности и консультировать по вопросам персонала несколько крупных корпораций.

Существует очень мало по-настоящему работающих методик, как переживать кризисные времена любого масштаба. На этом семинаре вы узнаете об одной из самых эффективных и проверенных лично мной.

Чем раньше вы подстроитесь под кризис и научитесь эффективно его переживать, тем быстрее вы из него выйдите.

Для регистрации на семинар достаточно позвонить в Тренинговый центр «100%» по телефону:

+38(067) 543 01 98

Семинар длится 1 час и проводится

22.04.09 в 19:00

в Днепропетровске, в офисе Тренингового центра 100% по адресу Ленинградская, 30

Регистрация участников с18:30

Количество мест 40 и ограничено размерами зала. Поэтому регистрируйтесь и бронируйте места сейчас.

Пусть Тебе будет интересно,
Александр Казарин

P.S. Кризис отменить нельзя, его можно только эффективно пережить. Как?
Узнаете на семинаре.

Приветствую Тебя сегодня,

… продолжение выпуска “Когда пора развиваться…“…

Что же происходит, когда ребенка обучают чтению или письму, когда мозг его еще не готов?

Беда как раз в том, что ребенок талантлив, и скорее всего он всему этому научится, но зачем? Для чего? Сможет ли он адекватно применять на практике полученные знания?

У  меня есть пара-тройка знакомых вундеркиндов, которые  в 13 лет школу закончили, а к своему совершеннолетию имели по два-три высших образования. Ну и что?

На работу их не брали – малы еще. Да они и не рвались работать. У них профиль другой – они всю жизнь учились

Кто-то побаивался иметь дело с гениями

Кто-то просто завидовал

Большинство из “подававших большие надежды” так и остались подающими надежды, с воспоминаниями и амбициями из прошлого. Большинство, но не все.  Кто-то сумел приспособить свои “продвинутые мозги” к продвинутым реалиям сегодняшней жизни.

На мой взгляд, наша извечная проблема в том, что на протяжении последних нескольких столетий, согласно официальной массово-доступной истории, на большей части планеты излишки считались признаком прогресса.

Принцип – чем больше, тем лучше, очевидно привел людей к глобальному кризису, который мы все дружно сейчас переживаем. С древних времен и до наших дней накопительство и  обладание излишками приводило к разного рода распрям, как на микро, так и на макро уровне.

Почти все негативные герои в сказках, легендах, былинах – это те, кто уже реально обладает излишками и не хочет делиться (всякие плохие богачи) или те, кто пока не имеет излишек, но всячески к ним стремится (разбойники, жадные братья или старухи с разбитым корытом).

Наоборот, все позитивные герои не имеют излишек. Они либо вообще ничего не имеют, либо имеют достаточно. Но, ни в одной известной мне сказке человек, не обладавший излишками не умер от голода и, ни замерз без одежды и крова.

Ты  можешь сказать – так это же сказки. В реальной жизни все по-другому. Может быть, но я полагаю, что если сопоставить количество людей в мире, страдающих от избыточного веса и недоедающих, то я не думаю, что первых будет меньше. В наши дни появилось такое социальное течение, которое называется инафизм. Что в переводе с английского значит достаточность.

Достаточность – это все в свое время в достаточном количестве необходимого качества.

Достаточность – это не ограничение, но способ проявить заботу о себе и о своем окружении. Эта идея не нова, и многие, может быть, не осознавая этого, реализовывали эту идею   в своих действиях и поступках. Экологи, диетологи, те, кто создает и  внедряет энергосберегающие технологии и бережливое производство, продвинутые экономисты и многие другие.

Как же определить это достаточное количество, необходимое качество и свое время?

У меня есть установка, что ничего в мире не происходит случайно. Точнее, что все происходит  для чего-то. И статью я эту пишу не случайно, и читаешь ты ее для чего-то. Вопрос в том, что же дальше? Ну, почитал, что-то понял. Что дальше?

Если ты уже умеешь читать, да еще и нажимать на клавиши компьютера, то ты уже взрослый.

И ответ на вопрос о своевременности для взрослого человека всегда один – сейчас!

Завтра будет поздно!

Твоя нервная система уже созрела и готова к трансформации. И условия сейчас самые подходящие.

Мой младший сын притащил мне сегодня утром в кровать книжку с дальней полки (как он туда добрался?) “Энциклопедия профессора Фортрана” выпуска 91-го года. Это старая книжка о том, как устроены и работают компьютеры. Вот, что мы с ним там прочитали:

Алгоритм – это задание, состоящее из команд. Если все команды придуманы правильно и выполнены одна за другой без ошибок, то поставленная задача всегда будет решена.

Вот тебе алгоритм решения любой задачи –

1.    Анализируй
2.    Принимай решение
3.    Действуй
4.    Принимай результат действий
5.    Переходи к пункту 1.

Пусть тебе будет интересно.
Александр Казарин

P.S. Мой вариант овета на вопрос “Что делать прямо сейчас?” таков: “Тренироваться!”

24, 25, 26 апреля я провожу Тренинг 100% в Днепропетровске. Это где-то через неделю.

Я делаю его сейчас в новом формате, по новой цене и со 100% финансовой гарантией эффективности.

Следующий буду проводить месяца через два. Так что читай о моем тренинге здесь, принимай решение и, если решился, регистрируйся сейчас.

Приветствую Тебя сегодня

Моему младшему сыну в феврале исполнилось два года.

Наш дом по этому случаю  полон  всяческих детских игрушек: машинок, корабликов, пирамидок, котиков, собачек и так далее. Кроме этого добра у нас есть масса развивающих игрушек и подробных инструкций как это использовать для развития ребенка. Почти на каждом издании написана загадочная фраза -  методы раннего развития.

Я на эту фразу обратил внимание не так давно, она меня заинтересовала и насторожила. Если раннее развитие, то раньше чего или кого?  Я понимаю, что с точки зрения продаж  книга с грифом  методы раннего развития выглядит более привлекательной, чем книга с фразой методы своевременного развития ребенка.

Я, как психолог, как тренер и как отец часто сталкиваюсь с проблемой, именно с проблемой, раннего развития. Большинство родителей склонны чрезмерно стимулировать развитие своих детей, не позволяя им развиваться своевременно. Есть одна индусская притча на эту тему, а может быть, и не только индусская.

Было у царя два сына. Оба красавцы, умные, образованные. Кому царство оставить? По традиции власть переходила к старшему сыну. Но вот проблемка вышла. Были ребята близнецами. И кто первый появился на свет, никто не помнил, а сейчас выяснить нет никакой возможности. Вот и придумал родитель такую штуку. Призвал сыновей своих к себе и объявил, что корона тому достанется, кто красивее цветы вырастит и отцу принесет. Вот с этого момента и стали проявляться  индивидуальные личностные особенности каждого принца. Один из них рыхлил землю, поливал всходы, защищал их от ветра, а другой, едва появились первые ростки, каждый день подтягивал их, чтобы они поскорее росли.

Ну, история знаете, чем закончилась, а мораль сей притчи такова – всему свое время!

Кто-то, прочтя эти слова, скажет: “Ну, Казарина понесло. Он же нам на тренинге совсем другое рассказывал!”

Думаю, что в этом месте требуется разъяснение. Ключевое слово здесь – свое. А именно, то время, то есть тот момент, в котором человек готов к выполнению тех или иных действий и получению тех или иных результатов.

Здесь два момента.

Первый просто физиологический. То есть для организма и для его оплота, нервной системы, это должно быть “свое время“.

Например, женщина может родить ребенка только в какой-то отрезок своей жизни, так называемый фертильный период. До и после она это сделать не может. Как бы ни хотелось, и какими бы ни были планы на будущее.

Известно, что нервная система человека проходит через несколько стадий в своем  индивидуальном развитии. И для каждого такого периода характерны свои знаковые явления.

Например, от нуля до года, в среднем, ребенок, сосет грудь. Где-то в год осваивает прямохождение, а к двум-трем уже и речь и так далее.

С первыми периодами у большинства “воспитателей” все в порядке – не заставляют же месячного ребенка мыть за собой бутылочки и аккуратно складывать игрушки. Потому что знают, не готов, не время.

Наши нервные системы только годам к семи становятся способными систематически усваивать знания, накопленные  другими людьми в прошлом. Может быть, поэтому практически во всем мире дети идут в школу именно в этом возрасте. Что же происходит, когда ребенка обучают чтению или письму, когда мозг его еще не готов?

продолжение читай в следующем выпуске…

Пусть Тебе будет интересно

Александр Казарин